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主題：《在地文化、在地行動：如何與社區居民作夥伴》    演講

主講者：盧孳艷 教授

時間：2010年3月31日

地點：管理402A

內容

1.社會運動和社區總體營造的關係

→居民對於生活狀態的改變。如：921時的重大破壞道推動社區總體營造。使居民生活步調受影響。

2.外來者的角色？

參與式觀察→聽他人的觀點、同理心，了解對方的特殊地方(如廟、聚集處)。

→陌生而重要的學習(避免因地緣關係成為觀察障礙)需考量事件、生活、生命的參與。觀察自己的參與。

→找尋特定的人(如里長)：點→特定人牽線：線→如入當地：面

3.常民vs.專家

經驗為最寶貴的知識，但有時當地有許多細節(影響因素)非專家單一的知識可以解決。如：瘋狂牧羊人的故事→核彈爆發專家認為背風坡可以牧羊，但有經驗的牧羊人認為順向坡才可牧羊，結果具有在地經驗的牧羊人是對的。

4.文化轉譯→以自己的語言說出對方興趣

5.常民知識是否應檢驗？

常民知識深化，常具有一定力量。應該透過討論讓不同的意見出聲，並且讓他們公開，因雙方知識的討論具有許多影響因素。

6.科學知識是否為唯一途徑？

因科學知識有許多不確定性，因此要運用許多方法來抵抗科學知識，如公民會議。

且常民知識自有一套邏輯支持其論點，因此科學知識非唯一途徑。

7.在研究在地文化時，難免會產生情感或依賴問題，但同時又要兼顧研究，如何避免過多期待？

→使雙方都有反省、學習成長為最重要的。因此，文化轉譯、雙向轉譯是很重要的。